科目名[英文名]
言語情報文化論   [Language, Information and Culture]
区分	工学部専門科目等	選択必修		単位数	2
対象学科等		対象年次	2～4	開講時期	後学期
授業形態	後学期	時間割番号	022815
責任教員 [ローマ字表記]
篠原 和子   [SHINOHARA Kazuko]
所属	工学部	研究室		メールアドレス

概要

「情報」を扱うときに、言語についての理解は避けて通れない。 情報工学科では、コンピュータに関連する情報理論・情報技術を専門的に学ぶが、一般の人がコンピュータを利用するのは、自然言語を通じてである。特に、インターネットによって異文化間のコミュニケーションが盛んになっている現在、言語と社会、文化と思考について理解を深めることは重要である。 このコースでは、人間の言語についての広い視野と深い知見を身につけるため、異なる諸言語の構造と思考の関係を、「サピア＝ウォーフ仮説」（言語相対性仮説）を通じて考察する。

到達基準

１．世界の言語のなかでの日本語の位置や特徴を理解すること。 ２．サピア=ウォーフ仮説について基本事項を正しく理解し、関連する問題点や実証研究の成果を把握すること。 ３．言語と思考、社会、文化の関係について考える力をつけること。 ４．学習したことを自分の言葉で整理し、まとめる力をつけること。 ５．実験に参加し、実験についての知見を深めること。

授業内容

１．ガイダンス、日本語とはどんな言語か ２．サピア=ウォーフ仮説の基礎 　・歴史的背景 　　アメリカ言語人類学と言語相対性 　・Whorfの問い 　・Boas, Sapir, Whorfの思想的系譜 ３．サピア=ウォーフ仮説の実証研究 　・言語一般と思考 　　　動物のコミュニケーションと人間の言語 　　　言語未習得児の思考能力 　・言語の構造と思考 　　　言語構造の多様性：世界の言語の代名詞体系、名詞クラス、文法カテゴリー 　　　色彩語彙の普遍性と多様性 　　　色彩語彙の細分化と知覚 　　　空間参照枠、空間語彙と空間認知 　　　空間前置詞、空間移動動詞と空間認知 　　　可算vs.不可算名詞と形状／材質認知 　・習慣的言語使用と思考 　　　識字能力と認知能力 　　　特定集団の慣習的言語使用と特定の発想 ４．その他の研究 ※　進度、内容は、受講生の理解度に応じて変更する場合があります。 　　授業の中で、言語と認知に関連する実験を行う場合があります。

履修条件・関連項目

Moodleを使えるようにしておくこと。

テキスト・教科書

授業時にハンドアウト・資料を配布します。Moodleを利用します。

参考書

授業時に示します。

成績評価の方法

平常点（授業内提出物も含む）：20% 期末テストまたはレポート：80%

教員から一言

文系の分野に属する言語学ですので、普段の学習内容とは異なり、新鮮味と同時に異質さを感じることがあるかもしれませんが、工学系の学生としてバランスよい教養を身につけるため、積極的に学んでください。

キーワード

オフィスアワー

メールで面談予約を受け付けます。

備考１

備考２

参照ホームページ

開講言語

日本語

語学学習科目

更新日付

2018/08/18 18:13:04