| 科目名[英文名] | |||||
| 地域社会システム調査実習 [Practice on Eco-social Investigation] | |||||
| 区分 | 選択必修 | 単位数 | 1 | ||
| 対象学科等 | 対象年次 | 2～ | 開講時期 | 1学期 | |
| 授業形態 | 1学期 | 時間割番号 | 01RN2302 | ||
| 責任教員 [ローマ字表記] | |||||
| 朝岡 幸彦, 土屋 俊幸, 榎本 弘行, 澤 佳成, 竹本 太郎, 田開 寛太郎 [ASAOKA Yukihiko, TSUCHIYA Toshiyuki, ENOMOTO Hiroyuki, SAWA Yoshinari, TAKEMOTO Taro, TABIRAKI Kantaro] | |||||
| 所属 | 農学部 | 研究室 | メールアドレス | ||
| 概要 |
| 持続可能な社会を実現するためには、人々が暮らし・働く地域社会そのものが持続可能でなければならない。急激な開発や過疎化・過密化によって多くの地域社会が、そのコミュニティとしての機能を失いつつある。この授業では、持続可能な地域社会を実現するために何が求められているのかを、社会調査（特に質的調査法）及び参与観察という手法を通して学ぶ。 |
| 到達基準 |
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長野県飯田市遠山郷（上村、南信濃）という特定の地域における地域調査（機関調査・面接調査・参与観察・ワークショップなど）を通して社会調査の基本的な手法を身につけるとともに、地域の課題に取り組む住民や行政の姿が理解できる。 本科目のディプロマ・ポリシーの観点： 本学HP（三つのポリシー）のカリキュラムマップを参照してください。 https://www.tuat.ac.jp/campuslife_career/campuslife/policy/ |
| 授業内容 |
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今年度の地域社会システム調査実習は、長野県飯田市遠山郷（上村、南信濃）をフィールドとする。 （１）地域社会調査の方法 ①ガイダンス＋社会調査の方法（１）〜農山村地域調査の意義（土屋＋朝岡・榎本・澤・竹本）(4/9) ②社会調査の方法（２）「郷土生活の研究法」＜柳田國男＞及び「ムラの思想史」の理念と方法＜後藤総一郎＞について（朝岡）(4/16) ③社会調査の方法（３）農山村地域調査の方法（竹本）＋2018年度１班（程野）調査結果報告を含む(4/23) ④社会調査の方法（４）インタビュー・面接の奥義（人と向き合うということ）（澤）(5/7) （２）長野県・飯田市及び遠山郷とは ※この期間は18:15~20:30頃まで行います。 ⑤遠山郷におけるむらづくり＜飯田市上村及び南信濃地区公民館主事＞（土屋・朝岡）(5/14) ⑥飯田市におけるまちづくり＜飯田市役所・大学連携担当＞（土屋・朝岡）(5/21) （３）調査計画をつくろう ⑦調査課題の整理、班（程野班・遠山班）分け（土屋・朝岡・榎本・澤・竹本）(5/28) ※ 程野班は継続的に社会関係調査を行い、遠山班は2019年度のテーマを「聞き書き 旧木沢小学校」（仮）とする。 ⑧程野班①（土屋・竹本）/遠山班①（朝岡）(6/4) ⑨程野班②（土屋・竹本）/遠山班②（朝岡）(6/11) ⑩程野班③（土屋・竹本）/遠山班③（朝岡）(6/18) 11人形劇フェスタと体験的まちづくり論＜桑原利彦氏＞（土屋・朝岡・榎本） ＊授業終了後に桑原さんを囲んで学生・教員有志と懇親会を予定(6/25) （４）調査表をつくろう 12程野班④調査票をつくる①（土屋・竹本）/遠山班⑤調査票をつくる①（朝岡＋田開） (7/2) 13程野班④調査票をつくる②（土屋・竹本）/遠山班⑤調査票をつくる②（朝岡＋田開）(7/9) 14程野班④調査票をつくる③（土屋・竹本）/遠山班⑤調査票をつくる③（朝岡＋田開）(7/16) （５）直前準備 ※進捗状況によっては7/30も行います。 15調査準備の確認（土屋・朝岡・榎本・澤・竹本・林）（7/23） 調査行程確認、その後、調査票印刷 【本調査】本調査（土屋・朝岡・榎本・澤＋田開）(8/2~8/4の間の3日間＝土・日曜日に調査を行い、最後の１日を現地での調査結果のまとめと分析に当てる。現地と調整。) （調査現地報告会）程野班2020年5月の1年生地域生態シスムテム学実習I（共生）実習時に程野地区で行う。遠山班は2019年9月28日（土）清流祭（遠山中学校の学園祭）でポスター展示と報告書配布を行う。 |
| 履修条件・関連項目 |
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（調査現地報告会）程野班2019年5月（5/25~26頃）の1年生地域生態シスムテム学実習I（共生）実習時に程野地区で行う。遠山班は2018年9月29日（土）清流祭（遠山中学校の学園祭）でポスター展示を行う。「インターンシップ」（飯田市）の履修を希望する者は個別に担当教員と相談してください。 必要な学習時間数は、本学の標準時間数に準ずる。 |
| テキスト・教科書 |
| 牧野光朗『円卓の地域主義』事業構想大学院出版部 |
| 参考書 |
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日本文化人類学会監修『フィールドワーカーズ・ハンドブック』 S・B・メリアム『質的調査法』 和田信明・中田豊一『発展途上国の人々との話し方』（みずのわ出版） その他、授業中に紹介 |
| 成績評価の方法 |
| 調査票の作成及び調査準備への主体的な関わり方(50%)、調査報告書・ポスター（50%)によって評価する。 |
| 教員から一言 |
| 住民とともに活動し、学ぶことの楽しさを味わってください。 |
| キーワード |
| 地域社会調査、コミュニティ、農山村振興、質的調査法、参与観察 |
| オフィスアワー |
| 随時（メールで予約）。 |
| 備考１ |
| 備考２ |
| 参照ホームページ |
| 開講言語 |
| 日本語 |
| 語学学習科目 |
| 更新日付 |
| 2019/03/27 16:28:06 |