| 科目名[英文名] | |||||
| 異文化理解のためのスペイン語 [Spanish for Intercultural Understanding] | |||||
| 区分 | 教養科目 | 選択必修 | 単位数 | 1 | |
| 対象学科等 | 対象年次 | 1～1 | 開講時期 | 3学期 | |
| 授業形態 | 3学期 | 時間割番号 | 01fl1009 | ||
| 責任教員 [ローマ字表記] | |||||
| 渋下 賢 [SHIBUSHITA Ken] | |||||
| 所属 | 工学府 | 研究室 | メールアドレス | ||
| 概要 |
|
第二外国語科目は、英語以外の外国語を学習することで、異文化へのさらなる理解や関心を促し、グローバル化する現代社会において必要となる多様な情報の収集・発信能力を高めることを目的とする。 「異文化理解のためのスペイン語」では、「スペイン語Ⅰ・Ⅱ」で習得した文法知識、コミュニケーション能力をもとに、外国語学習を通じてスペイン語圏の文化、歴史、風土、教育制度・科学、時事問題などについて総合的に学び、異文化理解を深める。素材としては、教科書に加え、平易な雑誌記事やウェブラジオのニュースを扱う。 また履修者の希望に応じて、スペイン語検定の対策を行う用意もある。 |
| 到達基準 |
|
1. 時事的なテーマに関するスペイン語の文章を辞書を引いて読解し、必要な情報を理解できる 2. 時事的なテーマに関するスペイン語のモノローグ・ダイアローグを聞き、必要な情報を理解できる 3. スペイン語圏の文化事情や時事問題について説明できる 主な目標（科目別目標一覧対応） 異文化理解◎、国際感覚◎、コミュニケーション〇、文章理解◎ |
| 授業内容 |
|
第 １ 回 ガイダンス・文法の復習 第 2 回 読解演習・会話・作文・プレゼンテーションなど（１） 第 3 回 読解演習・会話・作文・プレゼンテーションなど（２） 第 4 回 読解演習・会話・作文・プレゼンテーションなど（３） 第 5 回 読解演習・会話・作文・プレゼンテーションなど（４） 第 6 回 読解演習・会話・作文・プレゼンテーションなど（５） 第 7 回 読解演習・会話・作文・プレゼンテーションなど（６） 第 8 回 読解演習・会話・作文・プレゼンテーションなど（７） 第 9 回 読解演習・会話・作文・プレゼンテーションなど（８） 第 10 回 読解演習・会話・作文・プレゼンテーションなど（９） 第 11 回 読解演習・会話・作文・プレゼンテーションなど（10） 第 12 回 読解演習・会話・作文・プレゼンテーションなど（11） 第 13 回 読解演習・会話・作文・プレゼンテーションなど（12） 第 14 回 読解演習・会話・作文・プレゼンテーションなど（13） 第 15 回まとめ・定期試験 |
| 履修条件・関連項目 |
|
①1学期に「スペイン語Ⅰ」を履修し、3学期に「スペイン語Ⅱ」を学習しつつ、さらに同言語圏の文化について詳しく知りたい、という意欲をもつ1年生。 ②過去に本学の授業を通じて、あるいは独習等他の方法により、同言語の基礎知識を習得した、学年を問わず意欲ある学生。 毎回、予習45分、復習や宿題に45分をかけることが目安となる。詳しくは担当教員の指示に従うこと。 |
| テキスト・教科書 |
|
"#mi_selfi 3.0" (2016) 出版社：enClave-ELE 購入の方法については授業で指示する。 また、適宜資料を配布する。 |
| 参考書 |
| 担当教員が必要に応じて紹介する。 |
| 成績評価の方法 |
| 授業では、毎回必ず出席をとる。学期末試験ないしレポートの得点を６０％、平常点や学習態度（予習の有無、 問題演習や宿題への取り組み）を４０％とし、総合的に評価する。 なお、授業に５回以上欠席した者は期末試験の受験資格を失い、無条件にD評価となる。また、受講態度が著しく悪い者（毎回居眠りする、私語が甚だしい等）も、期末試験受験資格を失う。 |
| 教員から一言 |
|
マナーに気をつけよう。授業中は、飲食は禁止。特別な指示がない限り、スマートフォンの電源は切ること。 スペイン語圏への強い興味を持って臨むよう期待する。 |
| キーワード |
| スペイン語読解・聴解と表現、スペイン語圏の歴史と文化 |
| オフィスアワー |
| 課題の提出や資料の配付にMoodleを利用するので、定期的にアクセスすること。 |
| 備考１ |
| 備考２ |
| 参照ホームページ |
| 開講言語 |
| 日本語 |
| 語学学習科目 |
| スペイン語 |
| 更新日付 |
| 2019/04/09 9:21:55 |