科目名[英文名]
総合的な学習の時間の指導法   [Teaching method of comprehensive learning period]
区分	教職科目	選択必修		単位数	2
対象学科等		対象年次	1～1	開講時期	3学期
授業形態	3学期	時間割番号	V0027
責任教員 [ローマ字表記]
朝岡 幸彦   [ASAOKA Yukihiko]
所属	農学部	研究室	共同先進健康科学専攻棟2階	メールアドレス

概要

総合的な学習の時間はアクティブ・ラーニングを実践するのに最も適した領域である。アクティブ・ラーニングは学習者がより能動的に学習するための指導方法である。実際に学校では地域の特徴を活かし、目標実現のためにふさわしいと判断した学習課題を提示し、その中で学習者（児童・生徒）が主体的にテーマを決めているところが多い。その指導法はいかにあるべきか、いつどのように指導したらよいのか、指導案を作成し授業のあり方について考え、実際に上野動物園子ども動物園「しのばずラボ」や構内でプログラムを体験・実践し、その教育的効果を考察する。

到達基準

育てようとする資質や能力、態度について考え、「総合的な学習の時間」や「総合的な探求の時間」の学習活動を適切に実施するための手法を学び、目的に合った学習指導案を作成し、実践することができる。 本科目のディプロマ・ポリシーの観点： 本学HP（三つのポリシー）のカリキュラムマップを参照してください。 https://www.tuat.ac.jp/campuslife_career/campuslife/policy/

授業内容

集中講義の開校日が変更されています！ （１） 総合的な学習の時間とはどのような学習か。中学校の「総合的な学習の時間」と高等学校の「総合的な探究の時間」（平成30年告示）について学ぶ。10/7（月）6限＝小金井キャンパス 総合的な探究の時間の第1の目標は「探求の見方・考え方を働かせ、横断的・総合的な学習を行うことを通して、自己の在り方生き方を考えながら、よりよく課題を発見し解決していくための資質・能力を次のとおり育成することを目指す」ことであり、「実社会や実生活と自己との関わりから問いを見いだし，自分で課題を立て，情報を集め，整理・分析して，まとめ・表現することができるようにする」ことが求められている。これを実践するための学習の目的と内容・評価・学習指導案の書き方を理解する。 （２） 自然体験活動を体験する。11/23（土）10:00〜17:00頃＝府中キャンパス （３） 上野動物園の学習プログラム（不忍ラボ）に参加・観察・評価する。＝上野動物園 ＊A~Cの３グループに分かれて行う。 (3-1) 上野動物園（不忍池）について理解する。2020年1/22（水）14:00〜16:00事前学習（A,B,C共通） (3-2) しのばずラボの学習プログラムを作成する（水曜日14:00〜16:00）。A=10/17（木）、B=11/20、C=12/18 (3-3) しのばずラボの学習プログラムを実践する（日曜日10:00~17:00）。A=11/10、B=12/8、C=1/12 子ども動物園ステップで実施する「しのばずラボ」で実際に来園者(児童と保護者)を対象としたプログラムの指導案を体験し、観察・評価する。子ども動物園の動物と不忍池について理解を深める。 上野動物園でのマナーやルール緊急事態の対応について理解する。 （４） 総合的な学習の時間の学びについて、目的に対する評価、指導方法、改善点等について、全体で討議し、自分の考えをまとめる。1/20（月）6限＝小金井キャンパス

履修条件・関連項目

指定された上野動物園子ども動物園での実習には必ず参加する。 必要な学習時間は、本学の標準時間数に準ずる。

テキスト・教科書

学習指導要領（小学校、中学校、高校）

参考書

朝岡幸彦編著『入門　新しい環境教育の実践』、筑波書房、2016年

成績評価の方法

授業の区切りごとに課題(100%)を出します。

教員から一言

実践的な授業ですので、楽しく参加してください。

キーワード

オフィスアワー

備考１

備考２

参照ホームページ

開講言語

日本語

語学学習科目

更新日付

2019/10/25 13:02:54