| 科目名[英文名] | |||||
| マーケティング [Marketing] | |||||
| 区分 | 教養科目 | 選択必修 | 単位数 | 2 | |
| 対象学科等 | 対象年次 | 2～3 | 開講時期 | 3学期 | |
| 授業形態 | 3学期 | 時間割番号 | 01eg2002 | ||
| 責任教員 [ローマ字表記] | |||||
| 安村 友紀, 杉野 幹人 [YASUMURA Yuki, SUGINO Mikito] | |||||
| 所属 | グローバル教育院 | 研究室 | メールアドレス | ||
| 概要 |
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本科目は、グローバル展開科目群の教養発展科目として開講され、実務経験のある教員による授業 科目である。 担当教員は、学術的に MBA と博士（商学）の学位を有し、以下のマーケティング実務の経験と実績を 有する。 ? 通信キャリアの NTT ドコモでの日米（米国はシリコンバレー）でのマーケティングの経験 ? 外資系経営コンサルティングファームの A.T. カーニーでのリーディング企業の経営陣に対しての マーケティングのコンサルティング経験（マーケティング戦略、ブランド戦略等） ? メディア企業の NewsPicks の経営陣としての経営経験 これらの学術と実務を融合した、体系的、且つ、実践的なマーケティングの知識を学生に提供する。 具体的には、理系人材は、商品が売れるかは技術などのシーズ次第だと考えがちである。しかし、実 際の企業活動においては、技術は優れているが売れない商品、技術は優れていないが売れている商 品が数多ある。商品が売れるかは、技術などのシーズに加えて、顧客のニーズに対してどこまで訴求 できるかで決まる。この顧客のニーズに訴求するプロセスは、マーケティングと呼ばれる。このため、企 業においては、技術などのシーズを創り出す研究開発の担当者は、顧客のニーズに訴求するマーケ ティング担当者との対話と協業することで、売れる商品をつくっていく。 本科目では、理系人材がマーケティング担当者と対話や協業するために最低限必要な素養を身に付 けてもらうことを目的とする。 |
| 到達基準 |
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主な目標： ・課題探求、問題解決：◎ ・STP、4P などのマーケティング担当者が使う最低限のフレームワーク（認知やコミュニケーションで使う概念やプロトコル）を理解できること ・それらフレームワークを用いて身近な商品の分析ができること |
| 授業内容 |
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第 1 回（10/7）：理系とマーケティングの接点 第 2 回（10/14）：理系がマーケティングを学ぶ意義 第 3 回（10/21）：マーケティングの全体像その 1 第 4 回（10/28）：マーケティングの全体像その 2 第 5 回（11/4）：STP その 1（セグメンテーション・ターゲティング） 第 6 回（11/11）：STP その 2（ポジショニング） 第 7 回（11/18）：4P その 1（プライス） 第 8 回（11/25）：動画閲覧課題（4P 関連） 第 9 回（12/02）：4P その 2（プロモーション） 第 10 回（12/9）：動画閲覧課題（4P 関連） 第 11 回（12/16）：4P その 3（プレイス） 第 12 回（12/23）：マーケティング実務 1：NewsPicks の例（実務家講演） 第 13 回（1/6）：マーケティング実務 2：NewsPicks の例（実務家と Q&A） 第 14 回（1/13）：農工大のマーケティングの検討 第 15 回（１/20）：ラップアップ |
| 履修条件・関連項目 |
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授業時間に加え、授業で配布する教材や後述の参考書を使って本学の標準時間数に準ずる予習・復 習を行うこと。 なお、履修者が 50 名を超えそうな場合には、抽選等、定員制限を行う可能性がある。 （その場合は、学生の履修登録〆切に問題が起きないよう、適切なタイミングで実施します） |
| テキスト・教科書 |
| 授業で配布。 |
| 参考書 |
| コトラー・ケラー『コトラー&ケラーのマーケティング・マネジメント基本編 第 3 版』（丸善出版） |
| 成績評価の方法 |
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? 平常点（クラス貢献） （30%） ? STP、4P などのマーケティング担当者が使う最低限のフレームワーク（認知やコミュニケーシ ョンで使う概念やプロトコル）を理解でき、クラスでの議論に貢献できること ? 議論への貢献に加えて、クラスへの出席自体も貢献とみなす ? 個人レポートの評価（70%） ? STP、4P などのマーケティング担当者が使う最低限のフレームワーク（認知やコミュニケーシ ョンで使う概念やプロトコル）を理解できること ? それらフレームワークを用いて身近な商品の分析ができること ? 自分の分析結果や考察や提案を、第三者に、理解してもらえるように伝えられること |
| 教員から一言 |
| 理系人材の企業実務における一番のパートナーは、マーケティング担当者です。そのマーケティング担当者との対話や協業するために最低限必要な素養を身に付けてもらいたいと思っています。 |
| キーワード |
| 3C、STP、4P、マーケティング戦略、マーケティングミックス |
| オフィスアワー |
| 授業の開始前または終了後に質問を受け付ける |
| 備考１ |
| 新型コロナウイルス感染の影響による授業スケジュール等の変更については、本科目のクラスルームでご確認ください。 |
| 備考２ |
| 参照ホームページ |
| 開講言語 |
| 日本語 |
| 語学学習科目 |
| 更新日付 |
| 2020/09/28 11:23:03 |