科目名[英文名]
職業指導(農業）   [Vocational Guidance(Agriculture)]
区分		選択必修		単位数	2
対象学科等		対象年次	2～	開講時期	2学期
授業形態	2学期	時間割番号	01ag2005
責任教員 [ローマ字表記]
野村 卓, 降旗 信一   [NOMURA Takashi, FURIHATA Shinichi]
所属	農学府	研究室		メールアドレス

概要

この講義では、キャリア教育としての農業指導（就農、食品業界や農関連企業への就職指導等）を考えます。学校教育における新学習指導要領に基づいて生徒指導観を理解し、生徒の資質・能力をふまえたキャリア教育展開を理解します。更に、共生持続社会の展開（SDG‘ｓ）を念頭においた教科横断（アクティブ・ラーニング）や年間指導計画作成（カリキュラム・マネジメント）手法についても理解します。

到達基準

この講義では、３つの課題を理解することを到達目標にします。 １）多様な課題でワークショップを行い、キャリア教育、新学習指導要領（アクティブ・ラーニング（AL）、カリキュラム・マネジメント（CM）、学びの地図（LM））について理解する。 ２）職業選択・指導することの現代的意義や生徒の資質を理解し、指導案が作成できる。 ３）教科横断型カリキュラム・マネジメントに基づき、年間指導計画が立てられる。

授業内容

月日：時限 9/7：１時限　講義概要説明（ワークショップ方法、レポート、評価方法ほか） 9/7：２時限　キャリア教育と職業教育（青少年の職業意識・労働意識） 9/7：３時限　ミニワークショップ－１（自分達の職業観、労働観、アルバイト実態等話し合い） 9/7：４時限　ミニワークショップ－２（取りまとめ・報告） 9/8：１時限　新学習指導要領と生徒指導観 9/8：２時限　特別な配慮が必要な生徒に対する職業教育 9/8：３時限　共生持続社会（インクルーシブ教育含む）の担い手育成を念頭においた職業教育 9/8：４時限　職業教育に関する授業案づくりの基礎（教科横断とカリキュラム・マネジメント） 9/9：１時限　指導案づくり１ 9/9：２時限　指導案づくり２ 9/9：３時限　指導案発表・内容の検討 9/9：４時限　共生持続社会（SDGｓ）を念頭においた年間指導計画作成の基礎 9/10：１時限　年間指導計画作成 9/10：２時限　年間指導計画報告及び質疑応答 9/10：３時限　自己総括（最終レポート作成）

履修条件・関連項目

教員を目指している学生。集中講義に対応できること

テキスト・教科書

なし（資料を配布する）

参考書

なし

成績評価の方法

授業参加度４０％、指導案３０％、ワークショップ参加度３０％ 過去の成績分布：A（75%）、B（25%）

教員から一言

生徒が共生社会の担い手として必要な資質・能力の向上と、職業教育を連結させた指導の基礎を修得してください。

キーワード

学校教育、キャリア教育（職業指導、職業選択）、新学習指導要領、カリキュラム・マネジメント

オフィスアワー

質問等は随時対応します。集中講義のため講義終了直後以外はmailで対応する。

備考１

なし

備考２

なし

参照ホームページ

なし

開講言語

日本語

語学学習科目

更新日付

2021/04/06 14:43:30