科目名[英文名]
農学基礎ゼミ   [Basic Seminar of Agricultural Science]
区分	教養科目	選択必修		単位数	2
対象学科等		対象年次	1～	開講時期	1学期
授業形態	1学期	時間割番号	01fy100206
責任教員 [ローマ字表記]
丸 健   [MARU Takeshi]
所属	農学府	研究室		メールアドレス

概要

知の開拓と自主的な学びへの意識の醸成を目的とした大学導入科目と位置付け、内容に応じて学部、学科、少人数ゼミのクラスなど、様々な授業形態をとります。本科目は、２部から構成されます。 第一部：全学共通プログラム 大学を知り、大学でいかに学ぶかを考えます。本学の理念・歴史と共に、研究活動に関する理解を深め、学びへの意欲を増進すると共に、大学生活をデザインする意義を理解することを目的としています。 第二部：学部独自プログラム 世界の経済発展を歴史的観点から分析する「グローバル経済史」について学んでいきます。このテーマに即して、議論やプレゼンテーションの基礎について体験学習します。

到達基準

1) 大学での学びを理解し、自身の大学生活を俯瞰的に設計できる。 2) グローバル経済史について考える力が身につく。議論やプレゼンテーションの基礎力が身につく。 主な目標（科目別目標一覧対応）： 自主性・自律性◯、リーダーシップ/調整能力◯、知の開拓能力◎、プレゼンテーション◯、課題探求、問題解決◎、教養倫理◯

授業内容

第一部：全学共通プログラム 第１回　大学を知る(I) 　　　　　学長、農学部長、工学部長の講話：「農工大で挑戦してほしいこと」など 第２回　大学を知る(II) 　　　　　学科長の講話：学科紹介 第３回　大学で学ぶ 　　　　　（講義1）アイデンティティの確立と学生生活について：青年期のこころの発達。 　　　　　（講義2）高校と大学での学びの違い。将来を見据えて長期的かつ計画的に授業履修や留学などを考え、 　　　　　大学生活を俯瞰的に設計することについて。「問いを立てる」学びについて。 第４回　本学の社会的取り組み 　　　　　（講義1）持続発展可能な社会の実現を目指した本学の取り組み 　　　　　（講義2）プラスチック廃棄削減に向けた本学の取り組み「プラスチック削減5Rキャンパス」。 　　　　　　　　　　　次世代人材育成を目指した課題解決策を導く教育・研究活動。 　　　　　（講義3）新型コロナウイルス感染症　本学「未来疫学R」からの挑戦 第５回　研究倫理 　　　　　研究者の行動規範と研究不正について概説する。引用、盗用、剽窃について考える。 第二部：学部独自プログラム 第６回　導入（ゼミの説明と顔合わせ） 第７回　第1章 大いなる分岐 第８回　第2章 西洋の勃興 第９回　第3章 産業革命 第10回　第4章 工業化の標準モデル 第11回　第5章 偉大なる帝国 第12回　第6章 南北アメリカ 第13回　第7章 アフリカ 第14回　第8章 後発工業国と標準モデル 第15回　第9章 ビッグプッシュ型工業化

履修条件・関連項目

全学共通プログラム：授業時間10時間に加え、本学の標準時間数に準ずる学習時間を使って授業内容を振り返り、今後の大学生活の設計や履修計画をたてること。 学部独自プログラム：授業時間に加え、本学の標準時間数に準ずる学習時間を使って予習・復習すること。

テキスト・教科書

全学共通プログラム：　必要に応じて授業内で資料や教材を配布します。 学部独自プログラム： ロバート・C・アレン（2012）『なぜ豊かな国と貧しい国が生まれたのか』NTT出版

参考書

全学共通プログラム：　 ・アカデミック・スキルズ　大学生のための知的技法入門　（慶應義塾大学出版会）　佐藤望(編著)、湯川武、横山千晶、近藤明彦 ・思考を鍛える大学の学び入門ー論理的な考え方・書き方からキャリアデザインまで（慶應義塾大学出版会）井下千以子 学部独自プログラム：授業中に案内します。

成績評価の方法

全学共通プログラム(25%分)：　 毎回提示される記述の課題を総合的に判断します。設問について、意見や考えを自分の言葉で説明できることが評価のポイントとおなります。 学部独自プログラム(75%分)：授業への参加度とプレゼンテーションによって判断します。

教員から一言

キーワード

全学共通プログラム: 問いを立てる　自律学習　研究倫理 学部独自プログラム：グローバル経済史、経済発展

オフィスアワー

全学共通プログラム：　担当教員から授業内に案内があります。 学部独自プログラム：授業中に案内します。

備考１

備考２

参照ホームページ

開講言語

日本語

語学学習科目

更新日付

2022/02/09 12:55:40