科目名[英文名] | |||||
エコマテリアル学 [Ecomaterial Sciences] | |||||
区分 | 全学共通教育科目 | 選択必修 | 単位数 | 2 | |
対象学科等 | 対象年次 | 3~ | 開講時期 | 通年 | |
授業形態 | 通年 | 時間割番号 | 01sg3001 | ||
責任教員 [ローマ字表記] | |||||
粕谷 夏基 [KASUYA Natsuki] | |||||
所属 | 農学部 | 研究室 | メールアドレス |
概要 |
社会のあらゆる場面で使われている科学について、歴史を通じた理解を深めることを意図している。科学の起源や発展の過程、社会における役割を知ることを目的とする。 |
到達基準 |
(1)自然科学を、その歴史も含めた形で、包括的に捉える視点を持つことができる。 (2)それをもとに、科学が社会の中で果たす役割について理解することができる。 (3)授業を通じて得られた新しい科学の像を、自分の言葉で表現することができる。 ディプロマ・ポリシー上の観点については、本学HP(三つのポリシー)のカリキュラムマップを参照してください。 https://www.tuat.ac.jp/campuslife_career/campuslife/policy/ |
授業内容 |
"1. 科学の特徴 [(a)第1章・(b)序章] 2. 古代ギリシアの哲学と科学 [(a)第1章・(b)第1章] 3. 古代の天文学とキリスト教 [(a)第2章・第3章・(b)第1章] 4. アラビアの科学とルネサンス [(a)第3章・(b)第1章] 5. 16-17世紀:近代の宇宙像 [(a)第3章・(b)第2章] 6. 16-17世紀:原子論と機械論 [(a)第4章・(b)第2章・第3章] 7. 16-17世紀:ミクロコスモスと人体の理解 [(a)第5章・(b)第4章] 8. 17-18世紀:啓蒙主義の時代 [(a)第6章・(b)第5章] 9. 18-19世紀:科学の制度化 [(a)第6章・(b)第6章・第7章] 10. 18-19世紀:産業革命と科学技術 [(b)第8章・第9章] 11. 19-20世紀:帝国主義の時代の科学技術 [(b)第10章・第11章] 12. 20世紀:戦争と科学 [(b)第12章] 13. 20-21世紀:生命と環境 [(b)終章] 14. 20-21世紀:コンピュータとインターネット [(b)終章] 15. まとめと最終テスト" |
履修条件・関連項目 |
高校レベルの数学、物理、化学、生物の知識。これらの基本事項は講義の中で解説する。 |
テキスト・教科書 |
(a)Principe著『科学革命』(丸善出版、2014)(b)古川安著『科学の社会史』(ちくま学芸文庫、2018) |
参考書 |
講義の中で紹介する。 |
成績評価の方法 |
講義中に出した課題40点、期末テスト 60点 |
教員から一言 |
扱う題材は多岐にわたりますが、基本事項はていねいに解説するので、新しいものの見方との出会いを楽しんでください。 |
キーワード |
科学革命・パラダイム・科学技術・社会史 |
オフィスアワー |
講義の前後に受け付けます。 |
備考1 |
備考2 |
参照ホームページ |
開講言語 |
語学学習科目 |
更新日付 |
2023/01/26 14:36:23 |