| 科目名[英文名] | |||||
| ベクトル解析 [Vector Analysis] | |||||
| 区分 | 選択必修 | 単位数 | 2 | ||
| 対象学科等 | 対象年次 | ～ | 開講時期 | 通年 | |
| 授業形態 | 通年 | 時間割番号 | 106t0050 | ||
| 責任教員 [ローマ字表記] | |||||
| 土屋 俊幸, 岩岡 正博, 戸田 浩人, 白木 克繁, 及川 洋征, 小池 伸介 [TSUCHIYA Toshiyuki, IWAOKA Masahiro, TODA Hiroto, SHIRAKI Katsushige, OIKAWA Yosei, KOIKE Shinsuke] | |||||
| 所属 | 生物システム応用科学府 | 研究室 | メールアドレス | ||
| 概要 |
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本科目の目的は、第二言語習得のメカニズムの概要を理解し、その知見を自らの実践に応用することを促すことである 具体的には １．第二言語習得(Second Language Acquisition)研究を紹介し、外国語習得のメカニズムや第一言語獲得との違いを理解する ２．第二言語習得研究の知見を自らの外国語学習に適用し、適切かつ効率的な学習へとつなげること を目標とする ※受講希望者は必ず第１回目授業時のオリエンテーションに参加すること。 Please keep in mind that you have to attend the orientation at the 1st class. |
| 到達基準 |
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１. 第二言語習得理論について概要を理解し、第一言語獲得との違いが理解できるようになること ２．第二言語習得理論に基づき、より効率性の高い学習法を自律的に実践できるようになること 履修案内のカリキュラムマップを参照してください。 |
| 授業内容 |
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以下の内容はあくまで目安であり、変更になる場合がある。 1. Orientation 2. 第二言語習得研究の起源 3. 日本人はなぜ外国語ができないのか（１） 4. 日本人はなぜ外国語ができないのか（２） 5. 第二言語習得の成否を左右する条件：動機づけ 6. 第二言語習得の成否を左右する条件：年齢 7. 第二言語習得の成否を左右する条件：母語 8. 第二言語習得の歴史（１）行動主義 9. 第二言語習得の歴史（２）オーラル・アプローチ 10.第二言語習得の歴史（３）生成文法 11.第二言語習得の歴史（４）インプット仮説 12.第二言語習得の歴史（５）社会文化的アプローチ 13.第二言語習得の歴史（６）第二言語習得とテクノロジー（１） 14.第二言語習得の歴史（７）第二言語習得とテクノロジー（２） 15. Presentation (2) 授業内容はあくまで予定であり、変更になる場合がある。 また、授業は実践的なタスクが中心となるが、そこに第二言語習得理論の知見を挟んでいく予定である。 |
| 履修条件・関連項目 |
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本学の標準時間数に準ずる予習と復習を行うこと。 授業に積極的に参画する気概のある学生を歓迎する。 |
| テキスト・教科書 |
| 特になし。適宜プリントを配布する。またGoogle Classroom等にて情報は配信する。Google |
| 参考書 |
| Lightbown,P.M and Spada,N.(1999). How languages are learned, Revised edition.Oxford: Oxford University Press. |
| 成績評価の方法 |
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授業内外での貢献度、授業内課題、レポートを総合して評価する。 ※不可避の理由で遅刻、欠席する場合は、必ず事前に連絡すること。 |
| 教員から一言 |
| 授業は少人数参加型の授業となるため、積極的な態度で臨むこと。 |
| キーワード |
| Second Language Acquisition, Foreign language learning |
| オフィスアワー |
| 適宜対応するが、事前にメールでアポイントを取るようにすること。 |
| 備考１ |
| 備考２ |
| 参照ホームページ |
| 開講言語 |
| 日本語 |
| 語学学習科目 |
| 英語 |
| 更新日付 |
| 2023/03/07 16:33:09 |